Об образовании.

#0 by sergeyABC

(drink annihilator) (1 mesaje) at 2010-11-20 00:40:03 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

Представьте себе мир, где огромное число двуногих не знают элементарных вещей. Ни о законе Ома, ни об астрономии, ни об элементарных законах механики. Вообразите, что вы живете среди толп тех, кто ни читал ни «Детей капитана Гранта», ни Достоевского с Чеховым - да которые вообще ничего не читают, кроме дурацких постов в твиттере-чирикалке. Но именно к этому состоянию движется сегодня наш мир. Падение СССР и последующая российская агония, оказывается, стали только первым актом глобальной трагедии. Имя ей - пришествие нового варварства.
Калашников Максим

О страшной угрозе, нависшей над нашим миром: архаизации
Представьте себе мир, где огромное число двуногих не знают элементарных вещей. Ни о законе Ома, ни об астрономии, ни об элементарных законах механики. Вообразите, что вы живете среди толп тех, кто ни читал ни «Детей капитана Гранта», ни Достоевского с Чеховым - да которые вообще ничего не читают, кроме дурацких постов в твиттере-чирикалке.

Но именно к этому состоянию движется сегодня наш мир. Падение СССР и последующая российская агония, оказывается, стали только первым актом глобальной трагедии. Имя ей - пришествие нового варварства. Оно грозит ввержением нас в неописуемые бедствия. Новые темные века - угроза намного более реальная, чем ядерный армагеддон или всемирные эпидемии. Мы стоим на пороге планетарной гуманитарной катастрофы. И она может сделать реальными все прочие ужасы. Ибо нет ничего страшнее голой тупой обезьяны среди сложной техносферы...

ОБРАЗЫ «ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОГО» ВАРВАРСТВА

Из записей историка Ивана Миронова:

«Реформа высшего образования уместила курс отечественной истории в полгода. Тысяча лет разложена в двадцать семинаров. По три часа на каждый век. А в итоге...
Девушка с дерзким взглядом и прямыми, словно иглы, волосами, рассыпанными по тертой джинсе, тянет экзаменационный билет. Вопрос: «Приход большевиков к власти в Петрограде».
- Кто такой Ленин? - спрашиваю я, устав слушать зачитку списанного с учебника.
- Ммммм... не знаю, - мямлит Марина. - Он в этом, как его... мавзолее на Красной площади лежит.
- А почему он там лежит?
- Человек был известный или шишка какая-то!
Другой студентке, Свете Зориной, достается «Конституция» Муравьева и «Русская правда» Пестеля.
- Кто такие Муравьев и Пестель? - сразу перехожу к вопросам.
- Ну, эта... общественные деятели, - краснеет Света.
- Назови фамилии декабристов, - подсказываю я, чтобы хоть как-то оправдать уже поставленную в зачетку тройку.
- Декабристы?! - оживляется девушка. - Минин и Пожарский!
- Во, как! А хотели чего Минин с Пожарским?
- Крестьян освободить.
- Когда было восстание декабристов?
- В тысячу... восемьсот... двадцать... пятом, - неуверенно вытягивает Света, кажется, осознав свой предыдущий промах.
- Число, месяц?
- В феврале! А число я забыла...
Переходим ко второму вопросу: «Начало Великой Отечественной войны».
- 22 июня 1945 года Гитлер вероломно..., - выводит по шпаргалке Света.
- Гитлер-то кто такой? - занудствую я.
- Фашист, - с паузой отвечает девушка.
- Почему фашист?
- Ну, эта... Потому что все говорят, «Гитлер - фашист, Гитлер - фашист»!
Отняв у детей родную историю, их заставили с радостью отрекаться от свободы. У рабов нет истории, у них есть только прошлое. Вот и получилась из первого же народившегося поколения демократической России каста обслуги, шнырей и официантов...»
Кстати, Иван Миронов описал прием экзаменов в вузе, в Торгово-экономической академии (сейчас у нас все - академии и университеты). Так что это - ответы не школьников, а нынешних расейских студентов. А вот запись наблюдателя из Интернета (увы, не знаю имени его). Так сказать, личные впечатления.
«У меня на работе есть личный помощник. Это девочка Настя. В отличие от меня, Настя москвичка. Ей двадцать два года (1988 год рождения - прим. ред). Она учится на последнем курсе юридического института. Следующим летом ей писать диплом и сдавать «госы». Без пяти минут дипломированный специалист.
Надо сказать, что работает Настя хорошо и меня почти не подводит. Ну так... Если только мелочи какие-нибудь. Кроме всего прочего, Настёна является обладательницей прекрасной внешности. Рост: 167-168. Вес: примерно 62-64 кг. Волосы русые, шикарные - коса до пояса. Огромные зелёные глаза. Пухлые губки, милая улыбка. Ножки длинные и стройные. Высокая крупная и, наверняка, упругая грудь. (Не трогал если честно) Плоский животик. Осиная талия. Ну, короче, девочка «ах!». Я сам себе завидую.
Поехали мы вчера с Настей к нашим партнёрам. Я у них ни разу не был, а Настя заезжала пару раз и вызвалась меня проводить. Добирались на метро. И вот, когда мы поднимались на эскалаторе наверх к выходу с Таганской кольцевой, Настя задаёт мне свой первый вопрос:
- Ой... И нафига метро так глубоко строят? Неудобно же и тяжело! Алексей Николаевич, зачем же так глубоко закапываться?
- Ну, видишь ли, Настя, - отвечаю я, - у московского метро изначально было двойное назначение. Его планировалось использовать и как городской транспорт и как бомбоубежище.
Настюша недоверчиво ухмыльнулась.
- Бомбоубежище? Глупость какая! Нас что, кто-то собирается бомбить?
- Я тебе больше скажу, Москву уже бомбили...
- Кто?!
Тут, честно говоря, я немного опешил. Мне ещё подумалось: «Прикалывается!» Но в Настиных зелёных глазах-озёрах плескалась вся гамма чувств. Недоумение, негодование, недоверие.... Вот только иронии и сарказма там точно не было. Её мимика, как бы говорила: «Дядя, ты гонишь!»
- Ну как... Гм...хм... - замялся я на секунду, - немцы бомбили Москву... Во время войны. Прилетали их самолёты и сбрасывали бомбы...
- Зачем!?
А, действительно. Зачем? «Сеня, быстренько объясни товарищу, зачем Володька сбрил усы!» Я чувствовал себя как отчим, который на третьем десятке рассказал своей дочери, что взял её из детдома... «Па-а-па! Я что, не род-на-а-а-я-я!!!»
А между тем Настя продолжала:
-Они нас что, уничтожить хотели?!
-Ну, как бы, да... - хе-хе, а что ещё скажешь?
- Вот сволочи!!!
-Да .... Ужжж!
Мир для Настёны неумолимо переворачивался сегодня своей другой, загадочной стороной. Надо отдать ей должное. Воспринимала она это стойко и даже делала попытки быстрее сорвать с этой неизведанной стороны завесу тайны.
- И что... все люди прятались от бомбёжек в метро?
- Ну, не все... Но многие. Кто-то тут ночевал, а кто-то постоянно находился...
- И в метро бомбы не попадали?
- Нет...
- А зачем они бомбы тогда бросали?
- Не понял...
- Ну, в смысле, вместо того, чтобы бесполезно бросать бомбы, спустились бы в метро и всех перестреляли...
Описать свой шок я всё равно не смогу. Даже пытаться не буду.
- Настя, ну они же немцы! У них наших карточек на метро не было. А там, наверху, турникеты, бабушки дежурные и менты... Их сюда не пропустили просто!
- А-а-а-а... Ну да, понятно - Настя серьёзно и рассудительно покачала своей гривой.
Нет, она что, поверила?! А кто тебя просил шутить в таких серьёзных вопросах?! Надо исправлять ситуацию! И, быстро!
- Настя, я пошутил! На самом деле немцев остановили наши на подступах к Москве и не позволили им войти в город.
Настя просветлела лицом.
- Молодцы наши, да?
- Ага - говорю - реально красавчеги!!!
- А как же тут, в метро, люди жили?
- Ну не очень, конечно, хорошо... Деревянные нары сколачивали и спали на них. Нары даже на рельсах стояли...
- Не поняла... - вскинулась Настя. - А как же поезда тогда ходили?
- Ну, бомбёжки были в основном ночью и люди спали на рельсах, а днём нары можно было убрать и снова пустить поезда...
- Кошмар! Они что ж это, совсем с ума сошли, ночью бомбить - негодовала Настёна - Это же громко! Как спать-то?!!
- Ну, это же немцы, Настя, у нас же с ними разница во времени...
- Тогда понятно...
Мы уже давно шли поверху. Обошли театр «На Таганке», который для Насти был «вон тем красным домом» и спускались по Земляному валу в сторону Яузы. А я всё не мог поверить, что этот разговор происходит наяву. Какой ужас! Настя... В этой прекрасной головке нет ВООБЩЕ НИЧЕГО!!! Такого не может быть!
- Мы пришли! - Настя оборвала мои тягостные мысли.
- Ну, Слава Богу!
...На обратном пути до метро, я старался не затрагивать в разговоре никаких серьёзных тем. Но, тем ни менее, опять нарвался...
- В следующий отпуск хочу в Прибалтику съездить - мечтала Настя.
- А куда именно?
- Ну, куда-нибудь к морю...
- Так в Литву, Эстонию или Латвию? - уточняю я вопрос.
-???
Похоже, придётся объяснять суть вопроса детальнее.
-Ну, считается, что в Прибалтику входит три страны: Эстония, Литва, Латвия. В какую из них ты хотела поехать?
- Класс! А я думала это одна страна - Прибалтика!
Вот так вот. Одна страна. Страна «Лимония», Страна - «Прибалтика», «Страна Оз»... Какая, на фиг, разница!
- Я туда, где море есть - продолжила мысль Настя.
- Во всех трёх есть...
- Вот блин! Вот как теперь выбирать?
- Ну, не знаю...
- А вы были в Прибалтике?
- Был... В Эстонии.
- Ну и как? Визу хлопотно оформлять?
- Я был там ещё при Советском Союзе... тогда мы были одной страной.
Рядом со мной повисла недоумённая пауза. Настя даже остановилась и отстала от меня. Догоняя, она почти прокричала:
-Как это - «одной страной»?!
- Вся Прибалтика входила в СССР! Настя, неужели ты этого не знала?!
- Обалдеть! - только и смогла промолвить Настёна.
Я же тем временем продолжал бомбить её чистый разум фактами:
- Щас ты вообще офигеешь! Белоруссия, Украина, Молдавия тоже входили в СССР. А ещё Киргизия и Таджикистан, Казахстан и Узбекистан. А ещё Азербайджан, Армения и Грузия!
- Грузия!? Это эти козлы, с которыми война была?!
- Они самые...
Мне уже стало интересно. А есть ли дно в этой глубине незнания? Есть ли предел на этих белых полях, которые сплошь покрывали мозги моей помощницы? Раньше я думал, что те, кто говорят о том, что молодёжь тупеет на глазах, здорово сгущают краски. Да моя Настя, это, наверное, идеальный овощ, взращенный по методике Фурсенко. Опытный образец. Прототип человека нового поколения. Да такое даже Задорнову в страшном сне присниться не могло...
- Ну, ты же знаешь, что был СССР, который потом развалился? Ты же в нём ещё родилась!
- Да, знаю... Был какой-то СССР.... Потом развалился. Ну, я же не знала, что от него столько земли отвалилось...
Не знаю, много ли ещё шокирующей информации получила бы Настя в этот день, но, к счастью, мы добрели до метро, где и расстались. Настя поехала в налоговую, а я в офис. Я ехал в метро и смотрел на людей вокруг. Множество молодых лиц. Все они младше меня всего-то лет на десять - двенадцать. Неужели они все такие же, как Настя?! Нулевое поколение. Идеальные овощи...»
А вот что пишет Сергей Переслегин (книга «Возвращение к звездам»).
«Тридцать пять лет назад, когда имена космонавтов и названия космических кораблей были на устах у всех, любой школьник понимал, что такое часовые пояса, им мог объяснить, как широта тропика и полярного круга связаны с наклоном земной оси к плоскости эклиптики. Кроме того, он знал географию: наглядно представлял себе океаны и материки, острова и проливы, природные зоны и экономические районы.
Сейчас ситуация изменилась радикально. В десятом классе хорошей санкт-петербургской школы никто не может показать на карте Бассов пролив, да и Ла-Манш видели далеко не все. Не все могут дать и внятное толкование смены времен года. Физический смысл полярного круга не понимает ни один школьник. То, что Земля - шар, ученики еще помнят, но геометрические размеры этого шара представляют уже довольно слабо. В целом складывается «карта знания», характерная скорее для средневекового сознания, чем для индустриального.
Приведем в качестве примера структуру личной Вселенной современной пятнадцатилетней девушки (результат интервьюирования).
Земля имеет форму шара радиусом около 100 тысяч километров (радиус Юпитера - 71,4 тыс. км, в 11,2 раза больше земного. Сила тяжести на нем почти в три раза больше нашей - прим. М.К.) Расстояние до Луны составляет около 500 тысяч километров, Солнце находится «несколько дальше, возможно, до него более миллиона километров» (149 млн. по-настоящему - М.К.) Земля вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца - система мира пока еще осталась гелиоцентрической. В Солнечной системе 9 планет. Звезды «очень маленькие (дословно: «децильные») и, наверное, находятся там же, где Солнце. Может быть, ближе или раза в полтора дальше».
Вселенная сжалась до несчастного миллиона километров, причем 10% ее занимает Земля...»
Вот это и есть новое варварство, читатель. В седьмом классе моей старшей дочки (математическая школа!) есть ученики, до сих пор читающие по слогам. Как первоклашки.

КРОМЕ КИТАЯ...

Процесс умственной деградации захватывает весь белый мир. Только в Китае школьники продолжают быть такими, как советские. Почти то же самое, что описано выше, мне рассказывал о польской молодежи хороший парень Ежи осенью 2009-го. Мультимедиа сделали молодых поляков такими же недоумками. Да что там Польша! Отупение американцев (некогда флагманов развития белого капиталистического мира) превышает все мыслимые пределы. Функциональная неграмотность. Клиповость и хаотичность мышления под стать умственно отсталым. Забвение чтения как такового. Неоднократно читал американских экспертов: нынешние янки не смогли бы понять выступлений президента Рузвельта 1942 года. А уж Геттисбергскую речь Линкольна - тем более. Географические знания почти на нуле. Но самое страшное: стареют научно-технические и инженерные кадры. Думаете, только у нас новоявленные инженеры не могут прочесть чертежей 1980-х годов? В США - та же беда.
Это - зримый конец цивилизации в ее белом варианте. Представьте себе тупиц, не обладающих элементарными научно-техническими знаниями, обыденными еще для 1980-х, которым в руки упадет все то, что создано умными и развитыми людьми ХХ столетия. Все эти реакторы, атомарины, сложнейшая система электроэнергетики, химические заводы, самолеты и ракеты... Это же серийные бхопалы и чернобыли! Некомпетность уже нарастает: катастрофа нефтяной платформы «Глубководный горизонт» в Мексиканском заливе летом 2010 года показала, что западные технари допускают самую дикую халатность. И это - в транснациональной «Бритиш Петролеум»! Думаю, что все это - только цветочки новой варваризации. Грядут орды Интернет-придурков и геймеров с девственно чистыми мозгами. Образование в капиталистическом мире становится все более хреновым и недоступным по ценам.
До сих пор не могу отойти от предложения, сделанного мне одной из расейских телекомпаний. Она предложила принять участие в съемках фильма о будущем, прислав вопросы, один из которых (с предложенным мне вариантом ответа) привожу здесь...
«... Сейчас становится все более популярным дыхание инертными газами, как альтернатива кислороду. Кислородно-азотно-гелиевый коктейль - уже повседневная реальность для дайверов. Через 40 лет, без всяких дополнительных медикаментозных стимуляций, легкие смогут адаптироваться, и человек свободно сможет дышать аргоном и ксеноном. Это возможно? (развернутый полный ответ: да, дыхание инертными газами возможно и т.д.). Какие перспективы открывает перед человеком его умение дышать другими газами помимо кислорода? (должен сказать и о том, что легкие человека смогут приспосабливаться к атмосфере других планет, отличной от земной)....»
То есть, у постиндустриальных придурков исчезает представление о роли кислорода для жизни на Земле. Они всерьез думают, что можно научится дышать инертными газами! Они понятия не имеют, что такое кессонная болезнь и азотный наркоз, декомпрессия и акванавтика. Они вообще не ведают, зачем аквалангистам нужна смесь гелия и кислорода.

СРЕДНЕВЕКОВЫЕ ПАТТЕРНЫ

Но даже техногенные катастрофы (фактор нового дикаря у пульта управления сложной техникой) - еще не вся беда. Гораздо страшнее то, что воспроизводятся, по выражеию Переслегина, раннесредневковые паттерны поведения. Мы опускаемся в варварство и в социальном, и в политическом смыслах.
Что такое раннесредневековое мышление, менталитет Темных веков (VI-IX вв.)? Это дичайшее невежество в естественных науках, в точных науках. Это полная бредятина в географии и космографии. Это мышление «не дальше околицы родного села». Это страшная легковерность неграмотных масс, которых можно без труда завлечь самыми нелепыми слухами и речами. Это предаставления о том, что вон там, за десятым горизонтом, живут уже не люди, а псоглавцы. Это самые дикие суеверия. Разрыв исторической памяти. Неумение логически мыслить и понимать самые элементарные взаимосвязи вещей и явлений.
А теперь представьте себе подобных варваров (вернее, вторичных варваров, искусственно выведенных) в нынешнем мире. «Постиндустриальный» дикарь порождает новую политику: грубую, лубочную, с быдлячьми лозунгами и поиском исключительно простых решений. Самая наглая ложь (при фабрикации нужных картинок) становится обыденной. И очень действенной. Засилье мистики и поповщины. Полная безответственность политики: получив в свои руки старые запасы оружия массового поражения, новый дикарь даже не будет представлять последствий его применения. А даже если и будет - то поверит, будто бы молитва оградит от радиации. Кстати, рассуждения о сотнях ядерных ударов я уже вижу в Интернете и некоторых горе-романах. Черт, а ведь они действительно могут учинить всемирную катастрофу. По незнанию...
Воцарение нового варварства принесет нам как повседневность пытки, этнические чистки, лагеря смерти, самые дремучие расистские предрассудки, межэтничекую резню. Репрессии в самой грубой форме опять шагнут в нашу жизнь.
Но и это еще не все! Новые дикари не смогут двигать дальше науку и технику. Наступит не просто застой - а начнется откат назад. Причем стремительный. Цивилизация ведь вообще штука крайне хрупкая, мы на своей шкуре это знаем. Белые расисты до сих пор задирают нос: мол, китайцы - это не соперники. Китайцы не умеют изобретать нового, они только копируют достижения белого человека. Но ведь на наших глазах, кавалерийскими темпами, разрушается именно научно-техническая мощь белой расы, сама ее способность изобретать и разрабатывать научно-технические новинки. А Китай тем временем наращивает силу своего инженерно-технического образования. Честное слово, был бы помешан на теории заговоров - точно сказал бы, что процесс деградации Запада(к коему присоединилась и РФ, и Украина тоже) заказывается и направляется некими китайскими «тайными отцами». Ибо то, что происходит, автоматически отдает власть над миром в руки желтой расы.
На наших глазах реальностью становятся самые кошмарные антиутопии. Не прилетевший из вселенских далей астероид, не новый ледниковый период и не какая-то страшная пандемия - а деградация людей могут стать причиной армагеддона.
«Новая Расея» побежала в голове сей гонки в пропасть...

ПОЧЕМУ?

Почему это происходит, причем в последние тридцать лет?
Переслегин видит причину в застое человечества, в отказе его от космической экспансии. Мы перестали рефлектировать и себя, и нашу планету из космоса. Место Гагарина заняли гламурные тупицы и финансовые спекулянты.
Дополню Сергея. Умственная деградация теснейшим образом связана с деиндустриализацией, с отказом от Модерна. Люди, которые прекратили заниматься реальным производством с миллионом практических задач, неизбежно тупеют. Ведь именно конкретные практические задачи на заводах и фабриках оттачивают интеллект и изобретательность, именно в производстве рождаются гении и гениальные открытия. Уж на что бредова теория мирового льда Горбигера - но ведь и она родилась из наблюдений автора за поведением расплавленного металла на металлургическом заводе. На заводе, черт возьми! Превращенный в торгаша и «сервисника» человек, как оказалось, начинает скатываться в архаику и варварство. А Интернет и мультимедиа лишь убыстряют процесс.
Но кто повинен в деиндустриализации, в торжестве товаро-денежных отношений над жизнью и разумом? Кто ломал промышленность в белом мире и намеренно ухудшал качество образования.
Капитализм. Тот самый, что перешел в наступление с 1979 года и начал политику глобализации, постиндустриализма, монетаризма и постмодернизма. Чтобы увеличить прибыли, не допуская обпасных для себя перемен в собственных странах, капиталисты принялись за вывод реального сектора в Азию. Чтобы сохранить господство своего класса, они намеренно приступили к дебилизации масс и ухудшению образования. Но теперь они и сами превращаются в раннесредневековых недоумков.
И теперь мы можем сказать с полной уверенностью: перед нами - глубочайший кризис капитализма. Крушение нынешнего мира уже неизбежно, хотя бы в силу людской деградации, Тормоза сняты: мы действительно подходим к порогу большой, но хаотичной войны, способной захватить весь мир. Ибо грядет Эра Дураков. Ее прологом стала гибель СССР. А сейчас мы увидим основное действо...
(Продолжение следует)

Mesaj util ? Da 1 puncte

1 2 3 4 5 6 7
<< Precedenta Următoarea >>

#76 by vitalika (Shit Happens) (0 mesaje) at 2010-11-21 22:03:22 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#70 sergeyABC, Just in case să fi fost așa de inteligent cum creezi impresie ai ști că "молдавском" nu există. Defapt la început chiar am crezut că ești cît de cît inteligent. Ehh aparențe. :look:

Mesaj util ? Da 0 puncte

#77 by Capilleary

(Патлатый) (0 mesaje) at 2010-11-21 22:05:51 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#76 vitalika, oamenii care au cap pe umeri nu transformă fiecare topic în discuţii cu ton naţionalist, ofensând persoanele în baza atributelor naţionale.

Mesaj util ? Da 0 puncte

#78 by vitalika (Shit Happens) (0 mesaje) at 2010-11-21 22:07:06 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#77 Capilleary, Nu am ofensat. Mi-am expus părerea în urma concluzionării spuselor de mai sus.

Mesaj util ? Da 0 puncte

#79 by Mammoth

(DNB, Hardcore & Trance <3) (0 mesaje) at 2010-11-21 22:16:36 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#75 Capilleary, "... Refuzarea la adevăr e primul pas spre o viaţă de nimic ..." - daca spui tu ..

#75 Capilleary, "... Fiind aprig apărător al limbii Române, faci greşeli gramaticale de care personal eu m-am debarasat prin clasa a 5-a, la gimnaziu ..." - da, poate am si facut, de fapt am scapt citeva litere editind gresit, nu conteaza faptul, eu doar l-am rugat frumos sa traduca topicu .. ei, oricum l-am citit si asa, esti geniu bre, din clasa 5.

Mesaj util ? Da 0 puncte

#80 by Capilleary

(Патлатый) (0 mesaje) at 2010-11-21 22:21:18 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#79 Mammoth, "... eu doar l-am rugat frumos sa traduca topicu ..." - http://translate.google.com/#

#79 Mammoth, "... esti geniu bre, din clasa 5. ..." - dacă e aşa, atunci toţi cu excepţia la vreo 5 elevi de la mine din clasă sunt genii, ceea ce încă o dată confirmă existenţa problemei relatate în această discuţie.

Mesaj util ? Da 0 puncte

#81 by Mammoth

(DNB, Hardcore & Trance <3) (0 mesaje) at 2010-11-21 22:23:58 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#80 Capilleary, "... http://translate.google.com/# ..." - da, multumesc

oricum, el m-a ofensat, eu nu l-am ofensat, nu inteleg dc postu meu a fost cenzurat si al lui nu

Mesaj util ? Da 0 puncte

#82 by WildCat (Power User) (0 mesaje) at 2010-11-21 22:25:02 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#31 sergeyABC, "... Да, зачем врачу математика? ведь он не будет пациентам расказывать про интегралы. Да и география ему не нужна - для постановки диагноза не нужно знать где находится Бразилия или климат Антарктиды. ..." - nu pot sa ma abtin, asa ca si ale mele 2 capiici...

Pina acum nu pot sa uit... Anul I am primit 5 la testarea la geografie, fiind la Stiinte economice... Au fost 2 intrebari desfasurate... Prima intrebare am stiut-o, iar la a doua - modalitati de crestere a bovinelor si porcinelor nu am dat un raspuns complet...

Eu, fiind contabil, pentru ce am nevoie de modalitati de crestere a bovinelor??? Doar nu am depus actele la universitatea agrara, nici veterinar nu sunt...
Si asa la tot pasul...

Mesaj util ? Da 0 puncte

#83 by sergeyABC

(drink annihilator) (1 mesaje) at 2010-11-22 00:47:25 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#76 vitalika, Я БУДУ НАЗЫВАТЬ ЭТОТ ЯЗЫК "МОЛДАВСКИМ" пока буду слышать "бэй поркуле грэеште романеште, ын лимба де оамень, да ну де порчь", хотя в принципе мне абсолютно филолетова как называть этот язык - и так и так правильно.

#73 orlistul, "... Oferă poporului o direcţie, promoveaz-o pe toate canalele posibile (educaţie, sfera deservirii, securităţii, mass-media, medicină etc... sferele ce prestează servicii) şi atunci va fi progres. ..." -

#82 WildCat, все люди должны получать среднне образование, которое сформировывает широкий кругозор и способность к самостоятельному мышлению. А вот увод географии в скотоводство (вместо того чтобы давать представление о экономике, положении, геополитеке) и есть профанация образования. Вот и растут как на дрожах такие Насти...

На мой взгляд вся система образования осознано распыляет все силы учеников не понятно на что, вместо того чтоб учить самостоятельно мыслить, дать устойчивое представление о мирознании. Система образования построена так, чтобы подавить в человеке личность, все таланты, и здравый смысл. И направлена она на то, чтобы на выходе получался всего лишь высококвалифицированный РАБ, который будет всего боятся, трястись, чтобы его не уволили, и который будет пахать за три копейки и миску каши. Который будет полностью лишён здравого смысла, способности самостоятельно мыслить и принимать решения. И человечество устойчиво деградирует. Вместо заводов, НИИ, наукоемких процесов, внезде одни юристы, эконмисты и програмисты. А также целая толпа всевозможных менеджеров, которые непонятно чем занимаются.
В принципе вот...

PS. из всех высказавшихся я бь разведку пошел в принципе только с Capilleary. Ну и как джентельмен, с WildCat тоже.

хотя пошли бы они со мной - это еще вопрос. :lol:

Mesaj util ? Da 0 puncte

#84 by DeadMaGGoT (Power User) (0 mesaje) at 2010-11-22 01:00:46 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

yeah, okay. now get a life, really

Mesaj util ? Da 0 puncte

#85 by vitalika (Shit Happens) (0 mesaje) at 2010-11-22 01:10:49 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#83 sergeyABC, Ohh we got an anarchist here :lol:

GTFO

Mesaj util ? Da 0 puncte

#86 by sergeyABC

(drink annihilator) (1 mesaje) at 2010-11-22 01:26:14 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#85 vitalika, выражение GTFO делает вас в разы интеллигентнее в глазах собеседника.

Editat de către sergeyABC la 2010-11-22 01:37:53

Mesaj util ? Da 0 puncte

#87 by DeadMaGGoT (Power User) (0 mesaje) at 2010-11-22 01:28:38 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

король и шут

Mesaj util ? Da 0 puncte

#88 by arel (User) (0 mesaje) at 2010-11-22 03:30:42 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

Старые байки про то что школа неправильно работает, и вообше зачем она существует.
Какбы странно это не звучало, но школа не деградирует детей. Покажите мне хотя бы одного успешного человека который не закончил 12 классов.
А все эти доводы что школа подавляет таланты и ''креативност'' , просто чепуха. Вы думаете что если система образования работала как следует, то каждый второй сталь бы каким-то Ван Гогом или Джойсом?
Давайте взглянем правде в лицо, 90 процентов людей ''нормальные'' , Которые стремятся к стабильной работе и жизни и сами выбрали этот путь. Но иногда они чем-то недовольны, и начинают орать что во всём плохом что с ним случилось виноват кто-то другой ( система образования )

Mesaj util ? Da 0 puncte

#89 by Capilleary

(Патлатый) (0 mesaje) at 2010-11-22 09:22:29 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#88 arel, "... Покажите мне хотя бы одного успешного человека который не закончил 12 классов. ..." - Henry Ford

Şi nu ai prins mesajul corect. Nu e vorba că şcoala e degeaba, ci că învăţământul degradează. Citeşte încă o dată, atent.

Mesaj util ? Da 0 puncte

#90 by System at 2010-11-22 12:38:13 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

În volumul imens de informaţie secundară se pierde esenţa învăţămîntului şi este foarte complicat să însuşeşti materialul de bază, cînd eşti bombardat cu amănunte ce nu au importanţă majoră.

Cel mai important este ca profesorul să fie bine pregătit şi să aibă capacitatea de a filtra materialul de "paraziţi secundari", pentru ca elevii să perceapă mai uşor esenţialul. Oricum aceasta se referă mai mult la compartimentul umanitar.

Concluzii: Pregătirea profesorilor trebuie sporită, iar salariile şi pensiile majorate substanţial.

P.S. Nu ştiu de unde să luaţi bani pentru aceste reforme.

P.P.S. Am spus nu ştiu!

Mesaj util ? Da 0 puncte

#91 by Capilleary

(Патлатый) (0 mesaje) at 2010-11-22 12:45:30 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#90 Romano81, "... Pregătirea profesorilor trebuie sporită, iar salariile şi pensiile majorate substanţial. ..." - absolut de acord. De unde bani? Eu aş zice că învăţământul e cea mai importantă sferă, chiar mai importantă ca ocrotirea sănătăţii. Învăţământul pregăteşte forţa de muncă, care dacă e calificată, va face totul corect.
Ce-ar fi dacă ar reduce cheltuielile pentru MAI şi MAE? Pe toate întrunirile şi deplasările se cheltuie o groază de bani, dar efect din ele nimic, sau cel puţin mult mai mic decât de la o educaţie cum se cade. Apoi de investit bani în informatizarea structurilor statului pentru a reduce operaţiile automate efectuate de oameni (ele deja sunt informatizate, dar posturile oricum încă sunt ocupate, şi banii se scurg). Bani deodată vor apărea suficienţi pentru a finanţa normal sistemul de educaţie.

Problema e că nu în bani e problema.

Mesaj util ? Da 0 puncte

#92 by delenius (Lion Movies Releaser) (0 mesaje) at 2010-11-22 12:49:56 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

BitToR wrote:

Мама Есенина просто не знает что такое математика зачем она вообще нужна.
Все просто - его мама женщина, а математика в большей степени развивает аналитические и логические методы мышления, которые присущи в большинстве мужчинам.

Nu ai dreptate. Sint femei care se pricep bine in matematica. La noi in clasa erau citeva fete care se descurcau bine la matematica, mai bine ca baietii care din lene nu doreau sa invete. As spune ca depinde mai mult de gene. De exemplu daca tata este inginer si este puternic in matematica atunci chiar si fiicelor sale li se va da usor matematica.

#0 sergeyABC, spre deosebire de trecut pot spune cu siguranta ca clima este mai parsiva. Nu stiu daca e din cauza omului sau careva procese naturale dar clima in ultimii ani arata mofturi si posibil aceste mofturi pe viitor sa se intensifice.

#1 sergeyABC, nu am inteles prikolul cu satana, ce satanic este in acest simbol???

#4 Capilleary, ... as spune ca totusi progres este nu doar in tehnologiile informationale ci si in performanta tehnicii de uz casnic(frigidere, masini de spalat, aspiratoare, apar tehnologii noi), aparate foto si video. Un moment foarte interesant in domeniul TV este aparitia formatului video HD. nu uita ca stiinta ar putea sa evolueze uimitor datorita rezultatelor obtinute in experimentele din colaider. pe de alta parte as spune ca asa gen de experimente ramin a fi periculoase. nu se stie ce efect va avea lucrul colaiderului la puterea maxima.

Editat de către delenius la 2010-11-22 14:18:47

Mesaj util ? Da 0 puncte

#93 by System at 2010-11-22 13:01:43 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#91 Capilleary, "... Problema e că nu în bani e problema. ..." - Birocraţia, corupţia, cumătrismul...

Moldova e ca o găleată spartă - cît nu ai turna apă(bani), tot deşertă va fi.

Mesaj util ? Da 0 puncte

#94 by sirkeli (BMSTU) (0 mesaje) at 2010-11-22 15:11:50 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#83 sergeyABC, "... На мой взгляд вся система образования осознано распыляет все силы учеников не понятно на что, вместо того чтоб учить самостоятельно мыслить, дать устойчивое представление о мирознании. Система образования построена так, чтобы подавить в человеке личность, все таланты, и здравый смысл. ..." - Не сказала бы. Если человек знает чего он хочет, то не будет винить в этом систему образования. На верху, наверное, не тупые люди сидят, они понимают что нужно развивающемуся поколению. И нужно пополнять свои знания из всех сфер жизнедеятельности, а не так "мне в жизни нужна будет история, общество, правоведение, и пошли эти математика с физикой и химией подальше, не буду мозги парить с ними". Все, что написано в куррикулуме, в бОльшей части пригодится

Mesaj util ? Da 0 puncte

#95 by ExTaZ_17 (Uploader) (0 mesaje) at 2010-11-22 15:37:32 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#94 sirkeli, Наивная, наверху как раз то сидят люд которые не знают что нам нужно, а в учебниках бредятины масса потому что ее печатают профессора которые преподают в высших заведениях, вот что бы студенты не парили им голову в универе по этим темам они их пихают в школьное образование. К тому же бол-во преподов осуждают систему которую сами же преподносят ученикам

Mesaj util ? Da 0 puncte

#96 by Tudorz (失败是成功之母) (0 mesaje) at 2010-11-22 15:45:09 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#94 sirkeli, "... На верху, наверное, не тупые люди сидят ..." - păi de ce vorbești, dacă nu cunoști ? redăm poveștile altora?

Mesaj util ? Da 0 puncte

#97 by DeadMaGGoT (Power User) (0 mesaje) at 2010-11-22 15:45:13 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

hm, chiar am citit din interese shi am ajuns la concluzia ca daca nu shtii istoria uniunii sovietice nu ai nimic in cap

Mesaj util ? Da 0 puncte

#98 by sirkeli (BMSTU) (0 mesaje) at 2010-11-22 15:47:56 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#95 ExTaZ_17, "... а в учебниках бредятины масса потому что ее печатают профессора которые преподают в высших заведениях ..." - впитывать нужно основное, то, что считаешь для себя нужным, полезным и интересным. По-моему, там этого достаточно

#95 ExTaZ_17, "... К тому же бол-во преподов осуждают систему которую сами же преподносят ученикам ..." - это уже в большинстве случаев зависит от правительства

Mesaj util ? Da 0 puncte

#99 by ExTaZ_17 (Uploader) (0 mesaje) at 2010-11-22 15:49:39 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#98 sirkeli, Извини меня оценивание идет не по тому что ты впитываешь, а потому чего требует от тебя этот дурацкий курикулум
"это уже в большинстве случаев зависит от правительства" - ну вот такое у нас "хорошее" правительство

Mesaj util ? Da 0 puncte

#100 by sirkeli (BMSTU) (0 mesaje) at 2010-11-22 15:59:43 (769 săptămâni în urmă) - [Link]

#99 ExTaZ_17, "... оценивание ..." - важнее, что ты знаешь, а не какая оценка у тебя стоит за этот предмет :wink:

Mesaj util ? Da 0 puncte

1 2 3 4 5 6 7
<< Precedenta Următoarea >>

Forum Index > Chat > Об образовании.